MÁSTER EN EDUCACIÓN STEAM INTEGRADA

Directora de una Unidad de Investigación Consolidada en el área de Educación y profesora titular de la Universidad de Burgos. También es profesora de Matemáticas, Física y Cosmografía por la Universidad de Entre Ríos (Argentina), y doctora en Física, en la especialidad de Didáctica de la Física, por la Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Brasil).

Es investigadora en el Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales. Su producción bibliográfica incluye 6 libros, 11 capítulos de libros (3 en handbooks internacionales) y más de 70 artículos de investigación en revistas nacionales e internacionales indexadas, 28 de los cuales en periódicos del ISI Web of Knowledge.

Es profesora visitante del programa de doctorado en Enseñanza, Historia y Filosofía de las Ciencias de la Universidade Federal da Bahía (Brasil) y profesora del departamento de Didácticas Específicas de la Universidad de Burgos, donde además es coordinadora del Máster Universitario en Investigación e Innovación Educativa.

Doctora en Humanidades y Educación por la Universidad de Burgos, es también Licenciada en Antropología Social y cultural por la Universidad Complutense de Madrid y cuenta con un Diploma de Estudios Avanzados en Prehistoria y Arqueología por la Universidad Nacional de Educación a Distancia de España. Actualmente es profesora de las asignaturas "Las Ciencias Sociales y su desarrollo curricular en Educación Infantil" y "Las TIC en la enseñanza de las Ciencias Sociales", ambas en el grado de Educación Infantil, así como del Programa Interuniversitario de la Experiencia en Burgos, en las asignaturas "Historia de España" e "Historia del Arte".

Investigadora en diversas líneas relacionadas con la innovación en la Didáctica de las Ciencias Sociales, ha publicado 7 artículos, un capítulo y un libro. También ha colaborado y participado en seminarios y cursos en la Universidad de Yucatán (Mérida, México) y en la Universidad de Puerto Rico.

Doctor en Didáctica de la Historia y de las Ciencias Sociales por la Universitat Autònoma de Barcelona, Doctor en Educación por la Universidad de Burgos y Doctor en Historia de América por la Universidad de Extremadura. Ha centrado sus intereses investigadores en los procesos constructivos de la identidad cultural iberoamericana, en el análisis de los mecanismos discursivos de las representaciones culturales desde los principios teórico-metodológicos de la antropología histórica, la etnohistoria y la historia de las mentalidades, en la pedagogía histórico-crítica y en la inclusión de los problemas sociales en educación.

Estas líneas de investigación han constituido la base de su actividad como profesor a tiempo completo en las Universidades de Granada, Extremadura y Burgos. La calidad y difusión de su producción investigadora se encuentran avaladas por numerosas publicaciones científicas, por su participación como conferenciante invitado en diversas universidades europeas y americanas, y por su nombramiento por la Embajada del Perú en Singapur como Asesor Científico internacional e investigador invitado para la difusión social y educativa de la identidad, cultura e historia peruanas.

Doctora por la Universidad de Valladolid, es Diplomada en Profesorado de Educación General Básica en la Especialidad de Lengua Española e Idiomas Modernos (inglés) y Licenciada en Filología Inglesa por la Universidad de Valladolid. Desde el curso académico 1993-1994, es profesora del Área de Didáctica de la Lengua y la Literatura (PTEU) de la Universidad de Burgos. También es Directora del Grupo de Innovación Docente “Co-enseñanza en formación inicial inclusiva e integradora (CEFI)” desde 2021. Entre 2000 y 2003 ejerció como Directora de los Cursos Internacionales de Español en la Universidad de Burgos y, desde el año 2000 es coordinadora de programas de intercambio para prácticas de estudiantes en diversos colegios europeos. Ha sido Coordinadora académica Erasmus entre diferentes universidades europeas.

Su actividad docente e investigadora está enfocada a la formación del profesorado de lenguas extranjeras (inglés) en los distintos niveles educativos, contando con 28 publicaciones entre artículos, libros, capítulos y ponencias en congresos. Ha participado en varios proyectos nacionales e internacionales, destacando los proyectos Comenius 2.1 (Training and further education of school personnel) y COALA (Communication and language promotion in training pre-school teachers) que se centran en la dimensión intercultural de la formación del profesorado de lenguas.

Doctora en Humanidades, tiene 4 licenciaturas (2 por Artes y Humanidades y 2 por Música) y es profesora titular del Área de Historia del Arte de la Universidad de Burgos. Directora de cursos internacionales y de la Unidad Asociada de I+D+i al CSIC «Vidrio y Materiales del Patrimonio Cultural (VIMPAC)», es coordinadora del Erasmus Mundus Master in ARCHaelogical MATerials Sciences (ARCHMAT) en la Universidad de Burgos y ha sido coordinadora del proyecto europeo Marie Curie Actions H2020.MSCA-ITN-EJD: European Doctorate in ARCHaeological and Cultural Heritage MATerial Sciences (ED-ARCHMAT).

También es Secretaria de la Sección “Arte, Arqueometría y Patrimonio” de la Sociedad Española de Cerámica y Vidrio (SECV) y Delegada responsable de la SECV en la Red TECHNOHERITAGE de Ciencia y Tecnología para la Conservación del Patrimonio cultural, así como miembro de la Unidad de Investigación Consolidada “Enseñanza Integrada y Transdisciplinariedad” y del Comité Científico de la Mancomunidad de Municipios del Camino de Santiago (AMCS).

Tiene un total de 78 publicaciones entre artículos (19), libros (18), capítulos de libros (35), aportaciones en congreso (5) y otros y, en 2017 obtuvo el Primer Premio de Investigación en los VI Premios del Consejo Social de la Universidad de Burgos y el Premio Internacional Grupo Compostela-Xunta de Galicia en 2018.

Doctorado internacional en Ciencias de la Educación (Magna Cum Laude, Premio Extraordinario), actualmente es Profesor Ayudante en la Universidad de Burgos (España). Su actividad investigadora se articula en torno a tres temas principales: (i) el estudio de las actitudes hacia la ciencia y la motivación científica; (ii) el desarrollo y evaluación de unidades STEM integradas; y (iii) el desarrollo de instrumentos y análisis psicométricos.

Ha participado en varios proyectos de investigación financiados por organismos europeos, nacionales y regionales y ha impartido docencia universitaria relacionada con la Didáctica de Ciencias Experimentales en los Grados de Educación Primaria y Educación Infantil. Parte de los resultados obtenidos se han trasladado a la realidad educativa a través de la creación de un “Kit de indagación escolar para la enseñanza STEM en Educación Primaria”, otorgado por el Vicerrectorado de Investigación y Transferencia del Conocimiento de la Universidad de Burgos bajo el plan T-cue (Transferencia de Conocimiento Universidad-Empresa).

Profesor en el Área de Didáctica de las Ciencias Experimentales de la Universidad de Burgos. Graduado en Maestro de Educación Primaria por la Universidad de Burgos (UBU), Máster en Estudios Avanzados en Educación Primaria por la Universidad Complutense de Madrid y doctorado en Educación por la UBU con mención internacional, calificación sobresaliente (cum laude) y premio extraordinario de doctorado.

Sus líneas principales de investigación son el desarrollo competencial, la enseñanza y aprendizaje de las ciencias en etapas de escolarización obligatoria a través de enfoques integrados y la Naturaleza de las Ciencias. Su producción científica cuenta con varios artículos y capítulos de libro publicados en revistas de alto impacto y editoriales de prestigio, así como numerosas comunicaciones en congresos nacionales e internacionales.

Ha realizado dos estancias de investigación en la Universidad de Buenos Aires (Argentina) y en la Universidad Nacional del Centro de la Provincia de Buenos Aires (Argentina). También forma parte del equipo investigador de varios proyectos competitivos (institucionales, autonómicos, nacionales e internacionales) y actualmente es miembro del Grupo de Innovación Docente Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias (GIDEAC) y del Grupo de Investigación Enseñanza y Aprendizaje de las Ciencias (GIEC) de la Universidad de Burgos. Es colaborador del Grupo de Epistemologia, Historia y Didáctica de las Ciencias Naturales (GEHyD) de la Universidad de Buenos Aires.